一年级数学名言警句,用动物世界小河边鲜花写作文

本文目录

• 1.用动物世界小河边鲜花写作文
• 2.一年级科学手抄报内容怎么写
• 3.一年级暑假适合布置什么作业
• 4.关于什么故事的作文怎么写作文

用动物世界小河边鲜花写作文

1. 以把鲜花送给姐姐为题的作文 鲜花送给谁临池镇黄山小学四年级二班吕慧“老师，鲜花应送给李凤巧。

她经常帮助一年级的小朋友擦窗子、抹玻璃，还------”“老师，鲜花应送给李茂才。她一直帮二年级的小同学生炉子，还帮他们经常作数学游戏呢”“老师，我认为鲜花应送给李恒。

李文杰病了，是李恒主动送他回家看病的。”“老师，------”喧腾的声音 *** 地从我们四年级二班教室飞出。

主题班会《鲜花送给谁》正在进行着：张张欢笑的脸荡漾着幸福，句句恳切的话语传递着内心的激动。中华美德、和谐校园，积淀着我们的修养。

如果你信步登楼，一条条、一行行名言警句就会情不自禁地跃入你的眼帘，荡涤着你的心扉。“积土而为山，积水而为海。”

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“送人玫瑰，手留余香。”

“只要真诚付出，美丽无处不在。”------我们品味着，欣赏者，是智者与我们对话，是春风拂绿着我们的校园。

文明之花、礼仪之花竞相绽放。助人为乐、关心集体，好人好事，硕果累累。

小同学尊称大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐爱护小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐给小弟弟、小妹妹的饮水机换水，小弟弟、小妹妹天真地给大哥哥、大姐姐讲故事。

我们四年级二班也不甘示弱，人人做好事，个个有心人。桌长、凳长、笤帚长，窗长、花长和门长，还有字长、词长、黑板长。

真可是八仙过海显神通，和谐乐章遍地生。

2. 湖北陈小莹作文卖花的小姐姐

一天中午，我在校门口拐弯处看见一个又瘦又黑、脸上还长着像芝麻一样的小雀斑的小姐姐站在道路边。她手上提着一个大篮子，篮子里面全是各种各样的花，好像刚从花圃里采来的，美丽极了。我很喜欢那些花，但我没有带钱，不能买。

这时，来了一位先生，小姐姐连忙喊道：“先生，请买束鲜花吧！”那位先生摆了摆手，表示不买。又过了一会儿，来了一位时髦的大姐姐。“大姐……”小姐姐满怀希望地喊道。幸好那姐姐喜欢那些鲜花，买了两束。小姐姐的脸上立即露出了笑容。

可是不一会儿，我班的一群调皮捣蛋的男生，装模作样地也来买花。他们胡乱地摸着那些花，还阴阳怪气地嘲弄她：“嘻嘻！还卖这么漂亮的鲜花？也不拿镜子照照，你长得有多丑，简直像个丑小鸭！”

卖花的小姐姐听到后蹲在地上呜呜地哭起来。这时，我们班主任官老师走来了，他亲切地向小姐姐询问了些什么，然后把那些男生都赶回了教室。官老师向我们讲了那个小姐姐的情况：原来，那个小姐姐就是附近农村的，夏天的那场特大洪水，淹没了她们的家园和学校，冲走了她的妈妈，家里什么也没有了，爸爸带着弟弟和爷爷奶奶一起，至今还住在堤上的临时帐篷里。小姐姐说她不想拖累家人，想自己挣钱养活自己。老师很动感情地对我们说：“那位小女孩家里虽然受了水灾，但她有志气、有勇气，你们这些城里的孩子能行吗？”老师接着用商量的语气问我们：“同学们，那位小女孩家里现在很困难，我们该怎么帮助她呢？”大家一致同意捐款，同学们都捐出了当天的零用钱，总共78元。那个小姐姐感动得流出了眼泪，说这够她一年的学费了。

3. 作文《鲜花送给谁》

开头： 鲜花是那么普通而又不普通的东西。人们认为鲜花是属于成功者的，但我认为失败者也应该拥有鲜花。

中间内容：1.写有一次，某某同学跑步摔了一跤没得到名次，大家为他献上鲜花，因为他尽力了。

2.用一个这样的故事。

一个体操运动员，为一种获得了冠军，记者们很惊讶去采访她。一个记者问她喜欢什么，她随便就说了鲜花，人们马上献上鲜花。有一次比赛中，她失误了。在回去的路上，她很伤心，突然看到了一束鲜花，是那个记者送的。她说：“鲜花是属于成功者的，我不应该拥有。”那个记者却认为只要尽力了每个人都有拥有鲜花的权利。

结尾：鲜花不止是一个普通的物品，它更是每个失败者的慰藉，是一种鼓励人的特殊精神。

4. 如何用“花朵”、“南极”、“云朵”来写一篇想象作文呢

一朵漂亮的鲜花和它头顶的一朵白云是好朋友，云朵飘来飘去知道很多事，而它也总把自己知道的、看到的都告诉它的好姐妹鲜花。可鲜花很不服气：“我长得这么美丽动人，瞧！我的花衣裳多么鲜艳、漂亮。而白云才一身朴素不能再朴素的白衣服，凭什么它知道得都比我多，比我强？风儿姐姐、太阳公公、月亮婆婆都太偏心了，只把知道的告诉白云，而从来都不向我提起，太不公平了！

“冬天最…讨厌了，这么…冷。”冻得哆哆嗦嗦的鲜花抱怨着冬天的寒风。云朵听见了，嘴角微微扬起，低下头对鲜花说：“我们现在生活的地方，天气还不算冷，跟南极比起来真是一个天上，一个地下呀。要是，你连这样的温度都适应不了，到是南极，还不把你冻死呀！呵呵，鲜花妹妹，知足了吧！”太阳公公听见了，十分好奇，也探出了身子，但是冬天的太阳不是十分耀眼的，好像朦朦胧胧地被一层薄纱罩着，使那火红的身躯淡了许多。“南极在哪里？在哪里？南极是个怎样的地方啊？漂亮吗？”好奇心十足的鲜花顿时对南极产生了兴趣。云朵听了露出了一副难为情的表情：“鲜花妹妹，不好意思，我只去过几次，对那也不是很了解，不过，我知道那而极其的冷啊！“鲜花听了，有些怀疑云朵的话，既然你都不是很了解，怎么可以肯定地说我到那会被冻死！说不定那儿可不是那么冷的，而且还很漂亮呢！恩，我一定要到南极去看看。一阵强劲的寒风呼啸而来，鲜花忍住了寒风刺骨的巨痛，向寒风姐姐请求：“风儿姐姐，你带我去南极吧。”“小花朵，南极很冷的，真的很冷。说就如云朵所说，你去的话会把你冻死的。”“我不怕，我不怕，只要你带我去，后果我自负。”这小花朵可真倔强呀。风儿看鲜花那决心，说不过它，就只好答应了。到了南极，鲜花感到的确是不一般的寒冷，身子冻得直发抖。风儿姐姐在一旁看着要冻着的花朵，连忙上前劝花朵回去了。可那骄傲的鲜花怕就这样回去大家会嘲笑她的，就强挤出一点微笑，颤颤地说道：“我才不回去呢？这儿很漂亮啊！你走吧！我要在这儿欣赏景色呢。”风儿听了，叹了口气，转身飞走了。这儿那有什么景色啊，那都是鲜花乱说的，她刚刚早就将这儿看了一个遍，除了白还是白色的，与她想象的那五彩缤纷根本沾不上边呀。鲜花的身子一点一点地冻僵，她这会连求救的声音都没力气发出了。鲜花此时醒悟过来了：都是自己的好奇心和虚荣心搞得怪，还有我不应该不相信云朵姐姐和风儿姐姐，她们都是一心一意为我着想的呀！可我自己多卑鄙，还把她们想成是那样。哎~一切的一切都是因为，我就要冻死了，也是我的自作自受呀……过了一会儿，云朵急匆匆地赶了过来，可它看到是鲜花抱着一脸失望的表情，静静地躺在雪地里。云朵闭上眼，泪无声地落下。她无奈地转过身，慢慢地向回飞去，云朵抬起头，睁开眼，眼泪仍然在流淌……

5. 用鲜花点缀生活1000字作文

“瞧，那些花儿多么美啊！我太喜欢它们了。”傍晚，几位小女孩在窗台边赞美这一盆美丽的鲜花。一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。

鲜花和窗外的小草说起了话。

“小草，你怎么老在我旁边？我是世界上最美丽的花朵，怎么能用你这么又弱小又丑陋的东西来陪伴我呢？”

“美丽的花儿姐姐，我不矫小，我的力量大的很呢。”

高敖自大的鲜花骄傲地动了动身子，一不小心，一下子倒在了它身边的草地上。“ *** 的小草，你给我走开！我不想让你这样的东西衬着我，我只想配高昂的绿叶。”

外面的一棵大树，抖了抖身子，落下了一片树叶，那片树叶非常绿，绿的像翠玉一样。

花儿看见了，说：“这就是我要的高昂的绿叶。”大树听见了哈哈大笑说：“花儿姑娘，那只不过就是我的一片树叶，但它和小草相比，几乎没有生命力。你不要小看小草，它虽然身体小，但它的力量是无穷的，它能够穿透压着它的大石头。你是喜欢小草，还是喜欢树叶？”花儿惭愧地低下了头，说：“今天，我懂得了一个道理，一个人好不好，不能只看外表，关键是看她的内含。”

大树说：“孩子们，马上天就要亮了，小草，你背着花儿到窗台上去吧！”天亮了，几位小女孩来到窗。抖了抖身子，几位小女孩在窗台边赞美这一盆美丽的鲜花，我的力量大的很呢？”花儿惭愧地低下了头，几乎没有生命力。”

高敖自大的鲜花骄傲地动了动身子，几位小女孩各自回家了。”大树听见了哈哈大笑说，关键是看她的内含，那只不过就是我的一片树叶！”天亮了，说，说，几位小女孩来到窗台前，怎么能用你这么又弱小又丑陋的东西来陪伴我呢：“花儿姑娘。”

大树说，更美丽了。”

外面的一棵大树，你怎么老在我旁边，它虽然身体小，还是喜欢树叶。

花儿看见了，落下了一片树叶。你是喜欢小草。一会儿，一不小心。”傍晚，我不矫小，那些花儿多么美啊：“孩子们：“这就是我要的高昂的绿叶。

“小草，一下子倒在了它身边的草地上，但它的力量是无穷的，不能只看外表 “瞧。“ *** 的小草，小草，绿的像翠玉一样，说。你不要小看小草，我懂得了一个道理，你给我走开？”

“美丽的花儿姐姐，你背着花儿到窗台上去吧。

鲜花和窗外的小草说起了话，它能够穿透压着它的大石头！我太喜欢它们了，我只想配高昂的绿叶！我不想让你这样的东西衬着我，看见花儿周围还有一些青青的小草，那片树叶非常绿，马上天就要亮了，一个人好不好，但它和小草相比：“今天？我是世界上最美丽的花朵，天空渐渐黑了：“这朵花儿配上小草

6. 鲜花送给谁作文大全

“老师，鲜花应送给李凤巧。她经常帮助一年级的小朋友擦窗子、抹玻璃，还------”

“老师，鲜花应送给李茂才。她一直帮二年级的小同学生炉子，还帮他们经常作数学游戏呢”

“老师，我认为鲜花应送给李恒。李文杰病了，是李恒主动送他回家看病的。”

“老师，------”

喧腾的声音 *** 地从我们四年级二班教室飞出。主题班会《鲜花送给谁》正在进行着：张张欢笑的脸荡漾着幸福，句句恳切的话语传递着内心的激动。中华美德、和谐校园，积淀着我们的修养。如果你信步登楼，一条条、一行行名言警句就会情不自禁地跃入你的眼帘，荡涤着你的心扉。

“积土而为山，积水而为海。”

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

“送人玫瑰，手留余香。”

“只要真诚付出，美丽无处不在。”

------

我们品味着，欣赏者，是智者与我们对话，是春风拂绿着我们的校园。文明之花、礼仪之花竞相绽放。助人为乐、关心集体，好人好事，硕果累累。

小同学尊称大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐爱护小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐给小弟弟、小妹妹的饮水机换水，小弟弟、小妹妹天真地给大哥哥、大姐姐讲故事。

我们四年级二班也不甘示弱，人人做好事，个个有心人。桌长、凳长、笤帚长，窗长、花长和门长，还有字长、词长、黑板长。真可是八仙过海显神通，和谐乐章遍地生。

7. 【鲜花和小草作文】

美丽的草地上，有一束鲜花和一棵小草。

骄傲的鲜花看不起小草，常常奚落它。“你敢和我比吗？矮小草！”鲜花傲慢地说。

“我就知道你不敢，懦弱的矮草。”鲜花带着更加轻蔑的口气说。

“我确实不敢和你比，但这并不能代表我就懦弱。”小草争辩道，“我们生来就是给祖国建设绿色草地的，我不见得比你差，再说……”“闭嘴。”

鲜花恼怒了，“你咋么跟我相提并论！你等着吧，过不了几天，你就变成丑八怪，我却永远这么美丽；这么年轻。”“何必这样说呢？鲜花姐姐。”

小草哀求道，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“我和你生活在一起，我感到非常地羞耻，你算什么东西！”鲜花气愤地说，“总有一天你会变成丑小鸭的！”小草听了这句话，再也不理会鲜花了。过了几个月，鲜花的花瓣一片片掉光了，鲜花再也不美了。

小朋友们来到这儿玩时，没有看见那朵美丽的鲜花，但小草仍然很嫩；很有生命力。杨林娟。

8. 用“书迷姐姐”为题怎么写作文

我有一个姐姐，她特别喜欢看书和吃东西。

每次，在学校呆了一个星期的她，一回到家，第一件事就是找东西吃，第二件事就是找书看，第三件事就是边吃边看书。 有一次，家里没书可看了，姐姐又很想看书。

于是她问我：“颖儿，有无书呀？”我说：“没书看。”姐姐说：”没书可看怎么活呀！”于是，她飞快地跑了出去，我以为她出去玩了，也不在意。

不想，天黑了，她还没回来。到了很晚才回来。

我奇怪地问：“姐，你去哪了，这么晚才回来？”“我？呢，”她扬着手中的一本书对我说，“去借书，顺便看了一会儿书，不想，一看就这么晚了，不好意思。”“一会儿？我的天哪，那你的一下子有多长？”“哎呀，不跟你讲了，我要看书去了。”

说完，大步大步的走了。 很快，吃饭时间到了，我喊：“姐，吃，饭，了。”

“哦，马上来。”话音刚落，“砰砰砰”姐姐就下来了，手中还拿着那本书。

接着，姐姐狼吞虎咽地吃完了饭，抹抹嘴，洗洗手，就津津有味看起书来。我无语啦…… 姐姐曾说过：“如果我一个人生活在岛上，给我很多书和一些粮食就好。”

瞧，她又在看书了。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我的姐姐今年15岁，在初二读书。

虽说她年龄不大，刚过15，但个头却有1米8，比爸爸高出半个头，比妈妈高一头。由于身高的优势，姐姐被选为学校女子的篮球队的队员，她的同学都叫她“小郑海霞”。

爸爸妈妈和亲戚朋友常说：“如今的孩子吃得好，营养丰富，个儿长的早，并且长得高。”姐姐不仅长的高，而且长的很漂亮。

姐姐对穿衣服很不讲究，把整个心思都用到学习上。春秋二季，她穿一件蓝色的运动服，好象是个女教师；夏天，上身穿一件花衬衫，下扎一条红裙子，好象是个活泼的女教师。

姐姐的一切，多么让人喜欢呀！我长到15岁时，要是能象姐姐那样该多好啊！我的姐姐今年15岁，在初二读书。虽说她年龄不大，刚过15，但个头却有1米8，比爸爸高出半个头，比妈妈高一头。

由于身高的优势，姐姐被选为学校女子的篮球队的队员，她的同学都叫她“小郑海霞”。爸爸妈妈和亲戚朋友常说：“如今的孩子吃得好，营养丰富，个儿长的早，并且长得高。”

姐姐不仅长的高，而且长的很漂亮。姐姐对穿衣服很不讲究，把整个心思都用到学习上。

春秋二季，她穿一件蓝色的运动服，好象是个女教师；夏天，上身穿一件花衬衫，下扎一条红裙子，好象是个活泼的女教师。姐姐的一切，多么让人喜欢呀！我长到15岁时，要是能象姐姐那样该多好啊！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄，一个小小的鼻子，能说会道的嘴巴，两排整齐的牙齿，像牛奶一样洁白。

身上穿着雪白的衣服，像天空中悠悠的白云。姐姐有颗白云般沌洁的心。

在一个阳光明媚的上午，天空中飘着几朵悠悠的白云，我和姐姐拿着白色的纸风筝在姥姥家的田地里放风筝。姐姐总是手持线团，我擎着风筝，只听她喊“放”便不停转动她手中的线团，风筝翩翩起舞，翱翔在蔚蓝的天空中。

姐姐边跑边喊：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”哇，白色的云朵，白色的衣服，白色的风筝，简直变成一个白色的童话世界。正当我看得入神，来了一阵大风，姐姐急忙收回风筝线，风筝落地了。

这时天空中的白云无精打采，姐姐的脸上也没有笑容。因为他在收风筝线时，不小心踩伤了一棵禾苗。

姐姐看着禾苗，眼里转着泪花，呆呆地站在那里，一动不动。许久，许久……她才离开了那颗禾苗。

风筝平躺在地上。姐姐从自己家地里挖来一颗禾苗，用手轻轻地把土扒开，将小禾苗小心翼翼地栽进土壤里，然后用土把它埋实，又给它浇了一小桶水。

还在周围立了一块告示牌，上面写着：“小禾苗刚栽进去，不要随便践踏它。”这时，姐姐的脸上终于露出了笑容。

白云似乎高兴地笑了，天空也变得更加美丽了。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关键字：姐姐姐姐作文姐姐小学文章我有一个姐姐，名叫杨静。

她比我大一岁，今年12岁。姐姐有一身小麦般的皮肤，长着一双又黑又亮的眼睛，挺拔的鼻梁，一张粉嘟嘟的小嘴，两只 *** *** 的耳朵和色调柔和的头发。

我的姐姐是一个书呆子，只要一上大街，第一个去的方就是新华书店。家里的书架上摆满图书：古典名著.优秀作文集.艺术书。

..姐姐一有空就沉迷于书的世界，如饥似渴的汲取着书中的营养。

姐姐不仅爱看书，还爱下棋。可悲呀！每次下棋的时候结果根本不用想----一定是我她赢。

这就是我的姐姐，一个爱看书，又爱下棋姐我有一个姐姐，名叫杨静。她比我大一岁，今年12岁。

姐姐有一身小麦般的皮肤，长着一双又黑又亮的眼睛，挺拔的鼻梁，一张粉嘟嘟的小嘴，两只 *** *** 的耳朵和色调柔和的头发。我的姐姐是一个书呆子，只要一上大街，第一个去的方就是新华书店。

家里的书架上摆满图书：古典名著.优秀作文集.艺术书。

..姐姐一有空就沉迷于书的世界，如饥似渴的汲取着书中的营养。姐姐不仅爱看书，还爱下棋。

可悲呀！每。

9. 用鲜花 泪花 雨花写一个作文600

泪花的爱

母爱是一顶遮风挡雨的伞；是一杯驱寒的热茶；是广阔无垠的大海；是一盏明灯；是高第起伏的山脉；是鲜花旁奉献的叶子；是一本翻不完的书！ 是一朵美丽的礼花。

记得那是几年前的事了，我的手的一个地方的骨头摔伤了妈妈知道后很着急，便带着我上医院.豆大的汗珠从妈妈的头上断断续续掉下来，可妈妈顾不上擦，只是带着我，疾步往医院走去.这时，我看见妈妈的眼中闪耀着担心又紧张的泪花.

来到医院，妈妈在医院跑上跑下，上气不接下气地找来医生.医生看了看我，又看了看担心妈妈，立即给我看病，我的手突然疼了起来，看到我的疼，妈妈心疼地说：不要紧吧，不要怕，妈妈在这.”顿时我感到自己的妈妈是多么爱自己的孩子，我真想一下扑进妈妈的怀里，可我手一动，手就疼的厉害，为了手不在疼，医生决定为我拉手，我知道一拉肯定很疼，但是为了妈妈不在着急，便咬紧牙关，给医生拉.手拉好了，我看见眼前中山闪耀着喜悦泪花.便说：妈妈，我的手好了，不疼了，您别哭了，好吗？”妈妈点了点头

妈妈的泪花，隐藏了对我的关爱，泪水浸透了我的心妈妈，我爱您！今后我一定好好学习，决不辜负您的泪水和希望！刚好，昨天老师也布置了这个作业。你是明强小学的吧。

一年级科学手抄报内容怎么写

1. 一年级学生掌握的科学小知识

一年级学生掌握的科学小知识 1.一年级科学小知识大全

科学小知识

1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式。

2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。

3、“四不象”真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物。

4、冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

5、向日葵为什么总是向着太阳？

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

2.适合一年级小学生了解的科普知识

适合一年级小学生了解的科普知识有用火安全小知识。

一、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

二、是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

三、是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

四、是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

五.是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。

3.求小学的科学常识

▲.什么是宇宙？答：宇宙是天地万物的总称，它既没有边际，也没有尽头，同时也没有开始和终结。

▲.银河系有多大？答：许许多多的恒星合在一起，组成一个巨大的星系，其中太阳系所在的星系叫银河系。银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年，恒星的总数在1000颗以上。

▲.为什么白天看不见星星？答：因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光线非常强烈，使我们看不出星星来了。▲.太阳系里有哪些天体？答：太阳系中有9大行星。

它们依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。另外，太阳系里还有许多小行星，彗星和流星，已正式编号的小行星有2958颗。

最著名的彗星是哈雷彗星。 ▲.为什么星星有不同的颜色？答：星星的颜色决定于它的温度。

不同的颜色代表着不同的表面温度：发蓝的星星表面温度高，发红的星星表面温度低。 ▲.最亮的星是什么星？答：天空中最亮的星是大犬座里的天狼星，星等为1.46等。

距地球8.7光年。 ▲.怎样找北极星？答：在天空中很容易找到北极星：先找到大熊星，再找到北斗七星。

从勺头边上的那两颗指极星引出一条直线，它延长过去正好通过北极星。北极星到勺头的距离，正好是两颗指极星间距离的5倍。

也可以通过“仙后座”找北极星。▲.蓝天有多高？答：“蓝天”其实是地球的大气层。

大气层是包围着地球的空气，根据空气密度的不同分为5层，总共有2000-3000公里厚。但绝大部分空气都集中在从地面到15公里高以下的地方，越往高处空气越稀薄。

大气层有多厚，蓝天就应该有多高。▲.为什么天空是蓝色的？答：当太阳光照射到地球的大气层时，蓝色光最容易从其他颜色中分离出来，扩散到空气中再反射出来。

而其他颜色的光穿透能力很强，透过大气层照到地球上，于是我们看天空只能见到日光中的蓝色光。 ▲.为什么日落时天空是红的？答：因为日落时阳光在大气层中走的路程特别远。

除了红色光外，其他几种颜色的光传播不了那么远，还没到我们眼睛之前就都散失掉了。只有红色光线跑得最远，能传到我们眼睛里，所以我们看到日落时的天空的颜色就成了红色的。

▲.月亮会发光吗？答：月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳光。虽然它反射的光只有百分之七能到达地球，但足够照亮我们地球上的黑夜。

▲.我们能看到多少颗星星？答：用我们的肉眼从地球上能看到7000颗星，但是因为地球是圆的，不论我们站在地球上的什么地方，都只能看到半边天空，而且靠近地平线的星星又看不清楚，所以我们用肉眼实际上只能看到大约3000颗星。▲.太阳的温度有多高？答：太阳的中心温度高达192,000,000℃，表面温度为6000℃。

但由于太阳离我们非常远，有1.5亿公里，所以，我们就不觉得那么热了。 ▲.地球为什么会转圈？答：因为地球有引力，地球正是由于这种引力的作用才转圈的。

地球自转的速度每小时1700公里，合每秒470米；公转的速度大约每秒种29.8公里。 ▲.中午的太阳为什么是白色？答：因为中午时，太阳光能够直接照在地面上，不像早晚要受地面上的东西（如高山、林木、楼房，以及混浊空气）的阻挡，所以，它仍然是原来的白色光， *** 得人不敢睁眼睛。

▲.在月球上走路为什么费劲？答：因为月球上的吸引力很小，走路很容易滑倒，一分钟只能走20步。如果走急了，就容易飞起来，一飞起来，就好长时间站不稳，所以，在月球上走路就很费劲。

▲.地球为什么不发光？答：因为地球的温度比较低，最热的地方（地核心）才二三千度，不像太阳温度那样高，能引起热核反应，所以地球不会发光。 ▲.人为什么感觉不出地球在转动？答：因为地球很大，转得又很平稳，我们也在同地球一起转动，我们以自己为参照物，所以就感觉不出地球在转动。

▲.打雷是怎么回事？答：这是阴电和阳电碰到一起发生的自然现象。下雨时，天上的云有的带阳电，有的带阴电，两种云碰到一起时，就会放电，发出很亮很亮的闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气很快受热，膨胀，并且发出很大的声音，这就是雷声。

▲.流星雨是怎么回事？答：宇宙中有许多小天体按着自己的轨道和速度飞行。有的自己炸碎了，有的和其他天体撞碎了。

但它们继续向前飞行。当它们的轨道和地球轨道碰到一起时，像雨点一样落到了地面，这种现象就叫流星雨。

▲. 云为什么会走？答：云是浮在空中的水蒸气。空气在空中也是不停地流动着的。

空气的流动就是风，就把云彩吹走了。空气流动得越快，云就走得越快。

▲. 飞机为什么能飞上天？答：飞机有两个机翼，像小鸟的翅膀一样，它还有推进器。机翼能产生升力，把飞机托起在空中；推进器能产生能力，把飞机推向前进。

因此，飞机就能像鸟儿一样飞上天了。

4.如何从一年级起培养学生良好的科学学习习惯

小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。数学是一种思维训练课，需要学生自己动脑、动手去发现知识、掌握方法、锻炼能力。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。低年级学生的学习习惯包括：专心听讲的匀惯，主动提问的习惯，认真阅读的习惯，严守纪律的习惯，独立思考的习惯，按时完成作业的习惯，正确运用课堂语言的习惯等。学生有了良好的学习习惯，就可以成为学习的主人，就会主动地去学，主动地思考，主动地去解决学习中的实际问题，其综合素质也将得到全面提高。

怎样培养低年级学生的良好学习习惯呢？我认为，作为教师必须了解低年级学生的行为特征，研究低年级学生的学习过程和方法，要因材施教，善于引导启发，通过反复训练，才能帮助学生养成良好的学习习惯。

正面引导，让学生明白怎样做才是好习惯。

低年级学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差。我的做法是坚持从正面启发诱导，教会学生应该怎样—做，并使他们明白简单的道理，从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做，逐步形成良好的学习习惯。不要等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正，因为对习惯来说，培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。我们在教学中就经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，对他们进行认知指导，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力。

一年级老师，在教学过程中，经常要演示教具，或提一些要求，我就把看老师演示教具的要求编成：

定睛看，侧耳听，

言语动作记心中。

需要时，我问学生：“现在，我要演示教具了，你们应该……”，学生就齐声回“定睛看，侧耳听，言语动作记心中。”适时适度地运用，可以起到活跃课堂气氛，集中学生注意力的目的。

《常规歌》的使用，一定要适时、适度。还要注意有节奏，最后一个字必须上扬，如果平平淡淡，无精打采地背诵就没意义了。对学生的认知指导，也不能全用儿歌，“讲故事说道理”的方法也不错。讲解格言警句、名人名言也是对孩子进行认知指导的好方法。我经常对孩子说的名人名言有：“学习如逆水行舟，不进则退”；“学好三年，学坏三天”；“语言是心灵的镜子，什么样的人说什么样的话”。

创造机会，让学生持之以恒练好习惯。

一种好的习惯不是一朝一夕就能养成的。提出学习要求，这仅是训练的开

始，还必须创造机会让学生反复训练，一个一个去落实并持之以恒。学习习惯是练出来的，不是说出来的。根据科学家的研究，一个好习惯的养成需要21天，当然这只是一个平均数。养成的习惯不一样，每个人的认真程度不一样，所用的时间也不一样，因此，我们要培养一个习惯就要坚持一个月，决不能三天打鱼，两天晒网，想起来就抓，想不起来就不抓。培养习惯坚持是非常重要的，正如著名教育家恩曼所说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给她缠上一股新索，要不了多久，她就会变得牢不可破。”

培养学生良好的学习习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。为此，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。“你的站姿像电视节目主持人一样美”、

“你的声音像播音员一样甜”、“你的口齿比宋士雄还流利”、“你的字写得多好呀，如果不涂不改的话，就能得三朵小红花了”（正确、规范、美观）。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。

5.小学一年级数学应该掌握哪些知识

要让学生取得掌握学习方法的最佳效果，必须找到符合儿童年龄特征、个性特点、知识水平和学习内容的途径。而这样的途径亟待我们在实践中研究、探索、总结。依据有些教师摸探到的经验，小学生掌握学习方法，在课堂教学中，通常的途径可以概括为三种。

1.指明——尝试

指明，是教师主动的指点、提示、说明；尝试，是学生照教师指明的那样去试着做。

学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。

但只有教者的指明，没有学生的尝试和运用也是不行的。只有结合学习实践，运用指明的学习方法，进行反复多次的练习，收到预期效果时，才能说掌握了这种学习方法。

2.示范——摹仿

示范，是教者用教法为学生的学法做榜样；摹仿，是学生领悟到精当之处，并运用它学习新的同类的知识。

小学生掌握学习方法，依据儿童善于摹仿的心理特点，无论是入学初期还是进入中高年级，都需要教师有意的、准确而明晰的给学生作出示范。把理解某类课文所采用的方法、步骤，把弄懂某人、某物、某事所设计的一系列思考问题，把突破某一难点、关键引导学生进行分析推理的过程，展现在学生眼前，让学生从教师教法中得到启示，领悟教法的精当处，激发摹仿心理，进而用教师示范的方法去学习新的同类的知识，能起到“教法举一，学法反三”的作用。

从“示范”到“摹仿”，和从“指明”到“尝试”不同的是，这是一种无形的指导，是学生心理内部从感知到理解的活动过程，是通过看不见摸不着的思维活动来实现的。

3.回顾——概括

回顾，是自我发现，自我体验，反省自身运用过的学习方法；概括，是在回顾的基础上，对学习同类知识运用过的学习方法，进行评价、加工，纳入学法体系的总体结构。

学生掌握学习方法，有的由教师指明后尝试，有的由教师示范后摹仿，有的则既不指明、尝试，又不示范摹仿，而是由学生自己去探索、创造。即便是教师指明了的，示范过的，有时学生还会修改某些部分，创造适合于自身特点的方法。一个学生，知识的基础，个性的发展，大脑的功能，不尽相同，应当鼓励学生根据自身的特点，寻求适合自身特点的不同方法。学有规律而无定法。符合学生个性特点的学习方法，往往是学生在实践中自我探索的。有的学生学习的效果其所以特别好，除勤奋刻苦外，就是他创造了适合自身特点、行之有效的学习方法。创造和发现的学习方法，比教给的学习方法管用得多。不少的学生，确实创造了许多好的学习方法，应当选择时机，安排时间，引导学生回顾学习过程，反思运用过的学习方法，逐一分析、比较，剔除已经证实无效的学习方法，总结符合学习客观规律的科学方法，经过整理，使一些具有创造性的正确方法能够肯定下来。

从“回顾”到“概括”，同样是一个掌握学习方法的完整过程。在回顾的基础上必须及时概括。只“回顾”不“概括”，不能逐步组成结构严密的学法体系，零散的方法不能实现有效的迁移。

回顾——概括在教学中一般安排一个环节进行，有时也可运用开学法交流会，办“学法集萃”专栏等形式进行。用集体活动形式，实行同学间的多向交流，不仅可以促使学生概括各自的学习方法，而且还可以促进学生不断深入的探求学习方法。

从“指明”到“尝试”从“示范”到“摹仿”，从“回顾”到“概括”，是一个辩证统一的掌握学习方法的发展过程。它们是相互依存，不能分割的。指明——尝试、示范——摹仿、回顾——概括是三个不同水平、不同层次的途径，是由低向高，由浅入深的。要依据不同学习内容，不同水平学生的具体情况而选用。有时还可以相互渗透，交叉配合。

一年级暑假适合布置什么作业

【 #一年级# 导语】为了提高学习能力，建议孩子在暑假期间，拿出一部分时间来做些题，巩固学会的知识，预习不会的知识，争取面对考试时，有一份理想的成绩单。以下是 整理的《小学一年级暑假布置什么作业》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级暑假布置什么作业

美术暑假作业：

设计一张卡通植物形象，可以参考有关内容，发挥想象，色彩鲜艳，大胆创作。

音乐暑假作业：

1、复习1-7的唱名

2、听赏中外儿童歌曲

3、练习竖笛5，6，7的吹奏

体育暑假作业：

每天坚持锻炼身体1小时，可以做做操，踢踢毽子等。

2.小学一年级暑假布置什么作业

一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。

二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。

三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的a4纸上。

四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。

五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。

作业要求：

1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：

（1）word文档的形式。

（2）视频的形式。

（3）拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。

2、小学一年级数学暑假实践作业：字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。

3、作业可装订成册，要有封皮、标题。

4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。

3.小学一年级暑假布置什么作业

一、作业：

1、默写26个英文字母，家长签名。

2、先跟录音听读unit1和unit2，再将课文读给父母听，家长检查完签名在书本上。

二、作业：

1、复习26个字母，并默写在抄写本上。

2、请按照红笔范例改正再继续练习抄写P62页unit1的单词，四遍英文一遍中文。抄完请家长督促孩子背诵单词并听写在抄写本上并签名（写上已听写）。

3、跟录音读课文unit1和unit2不少于15分钟，并在书本上签名（写明“已跟读”）

三、单词抄写作业发现问题：大部分学生的字母照抄书本的印刷体，请家长督促孩子严格按照开学初练习字母时的手写体进行书写，我已将写错的单词用红笔给出范例，请督促孩子改正。本班作业优秀的有史嘉怡、梁靖琳、林圳川同学！

四、作业：

1、复习26个字母，并默写在纸上，请家长检查。

2、跟录音熟读unit1并背诵重点词汇（morning，Afternoon）

3、预习unit2，跟读课文并熟读单词（book，ruler，rubber，pencil）。

五、作业：

抄写P62（62页）unit1不带星号的单词（hello，hi，morning，afternoon，I，am），每个抄两行，一行四个。抄写完听写，家长签名（请家长签名的时候写上“已听写”再签名）。

六、作业：

1、复习26个字母，请在家里自行默写，家长过目便可，不用上交。

2、跟录音听读unit1课文，不少于15分钟。

4.小学一年级暑假布置什么作业

一、我积累、我快乐。

1、每周背诵两首古诗。古诗背诵名目：《小学生必背古诗70篇》

《江南》、《敕勒歌》、《咏鹅》、《风》、《咏柳》、《凉州词》（王之涣）、《登鹳雀楼》、《春晓》、《凉州词》（王翰）、《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》

2、收集语文课本一二册中的成语、名言警句、谚语、古诗。读读背背，温故知新，一定能提高自己的语文素养。

3、每天读一则好故事（多则不限，阅读时间不少于30分钟）。比一比，看看谁在暑假里读的书籍最多，谁最会读书。

二、我能干，我练习。

1、练好铅笔字。在田字格中认真地抄写应背的15首古诗和课本一二册中的生字、成语、名言警句、谚语、古诗。看谁把字写得最工整、最美观。

2、每两周完成1篇小练笔。（暑假里，你一定遇到过很多有趣的事，快把它写下来吧！写的时候要注意有头、有尾，过程清楚，语句通顺。）

练笔内容参考：（可以自由发挥）《暑假第一天》《我的xx》、《今天我学会了》《我最喜欢》、《我错了》、《我爱》、《美丽的夏夜》、《读有感》

5.小学一年级暑假布置什么作业

同学们，利用假期时间多多去参加实践活动吧！根据自己的喜好，选择四项完成：

1、尝试整理自己的房间，帮爸爸妈妈干力所能及的家务活。

推荐：扫地、擦桌子、叠衣服、浇花等。

2、和爸爸妈妈一起观看健康有益的两部影片，适当观看益智类的电视栏目。

推荐电影：《大闹天宫》《三个强盗》《宝葫芦的秘密》

推荐电视栏目：《芝麻开门》《蚂蚁斗大象》

3、捡一捡身边掉落的花花草草，和爸爸妈妈一起合作完成一幅植物粘贴画。

作品要求：纸张8开大小（可以用彩色纸做背景）粘贴牢固，画面有创意，作品塑封，作品背面贴标签写名字。

4、尝试认识民族乐器—葫芦丝，观察它的形状、感受它的音色、了解它的演奏姿势。

5、选择你最喜欢的动物朋友，观察它的外形特征，喜欢生活在什么地方，如何运动的？并和爸爸妈妈一起合作完成观察视频。

6.小学一年级暑假布置什么作业

1、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。

2、日记：每天用心观察生活，一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲，二年级的孩子简单地写一篇日记，记录自己的假期生活。

3、练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。

4、每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。

5、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。

关于什么故事的作文怎么写作文

写一篇关于童话故事的作文怎么写

童话故事

从前，有两个细菌，一个叫青青，一个叫红红。它们天天盼内着能有一个舒适的家，容还幻想着能不劳而获。于是，这两个细菌躲进了一包已拆开的零食里。这包零食的主人是一个名叫乐乐的小男孩，当他开始往嘴里倒零食时，青青和红红趁机混了进去。日记日记100字

两个细菌开始在乐乐的大门牙上蛀了两个洞洞，因为洞很小，所以乐乐没感觉。每当晚上，乐乐都要吃零食，吃完后还不刷牙，所以牙缝里残留了些零食。这可把青青和红红乐坏了，它们吃得饱饱的，这小洞可再也容纳不下它们了，于是它们就把洞一倍一倍的扩大。

终于有一天，乐乐的牙齿突然剧烈地疼痛起来。忽然，他发现洗手间的台面上有一支站立的牙刷和一支牙膏。“请让我来帮你消除疼痛吧！”牙刷一边说，一边用轻柔的声音安慰他。接着牙刷用身子上下滚动，并用牙膏刷出丰富的泡沫，再用水冲洗，这时细菌抵挡不住水流的冲击，和牙膏沫一起被冲走了。连续刷了几天，乐乐的牙齿不疼了。

乐乐吸取了教训，以后爱上了刷牙。

好的故事怎么写作文

好的故事怎么写作文？文章千古事，得失寸心知。

岁月回眸，初识文章还是在我上小学之前。每天晚上睡觉前，妈妈总会拿起《童话故事集》读其中的故事给我听。儿时的我完全被故事中那动人的情节打动了，被那一个个灵动的人物深深地吸引了。每当妈妈读到幽默的故事时，我便开怀大笑，读到感人的情节时，我便号啕大哭。我曾梦想着与云儿作伴，与鱼儿畅游。让卖火柴的小女孩有个温暖的家，用神奇的七色花瓣实现小男孩的愿望。也许就是那一次次的欢笑，一次次的泪水，一次次的遐想吧，注定了我以后的许多春秋中寻找着作文的真谛。

八岁那年，奶奶生病住院，父母没日没夜地在医院看护奶奶，常把我一个人丢在家里。生活的重担一下子降临在我头上，高不足四尺的我学会了叫外卖，学会了煮方便面，学会了鸡蛋炒西红柿……，我还常常独自过夜，那时候我也学会了用笔写下心中的话语。还记得我曾满怀自豪地写了《独自在家》和《我长大了》，就是这两篇作文让妈妈泪流满面，让老师赞叹不已，让同学无比钦佩。

随着年龄的增长，我也越来越喜爱作文了。这时，我又在思考一个问题：人为什么要作文？人究竟想通过作文表达什么呢？我想起了古今中外的大文豪们：李白的浪漫，纵酒唱歌；杜甫的现实，写尽人间朱门与寒骨；还有安徒生的童话，鲁迅的风骨，老舍的情趣……他们用自己的生活，自己的生命铸就了不朽的文章，不朽的诗篇。那单单只是在作文吗？不！那是在做人啊！

要写作文有哪些故事题目可以写

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

作文:什么的故事。该怎么写

青春的故事

今天的太阳和昨天的一样，在我起床一起早已

高高的挂在西边天空；今天的傍晚和昨天的一样，

在我想多看一眼夕阳的颜色前太阳早已深深地沉入

西边的山下；今年的春天和和去年一样在我想要用

心去感受它以前早已披上厚厚地绿装；今年···

···

不知从何时起自己似乎习惯了一切，一切的一

切似乎都成了理所当然，以为自己似乎不缺少时间

所以一切都可以留给明天就像经常和同伴聊得一样

，现在我什么都缺就是不缺少时间。知道有一天，

和同伴一起出去散步被同伴无意间问了一句“什么

是青春？”，被一向喜欢不拘的同伴突然间严肃的

一问，我真的有些惊慌了，“什么是青春？”我在

心底不自主的问了自己一遍。一路上我们不在彼此

嬉笑，一种莫明的伤感包围了我们。时值深秋路两

旁的梧桐树上，零星地挂着边缘早已枯黄的叶子，

在傍晚昏黄的色调中“莎莎”作响，也许同伴真的

不该在此时提出这样的问题的，但也许只有在这样

的氛围中人才可以想到这样的问题。

和着同伴无意间制造的氛围，我的思绪慢慢的

飘了起来我已无法将它收敛了。

童年在我的懵懂和无知中，悄悄地来到我的身

旁。而我却忙于和小伙伴玩捉迷藏；忙于和小伙伴

玩玻璃球；忙于和小伙伴一起做小泥人；忙于和小

伙伴一起······

在我可以意识到该和自己的童年打一声招呼，

留下一点可以让自己用心珍一生的东西以前，童

年早已轻轻的离开了我。

当我还在为童年的离去感伤不已时，却未曾

做好迎接少年到来的准备。

在我可以想出一个绝妙的方法，来应付老师

布置的各种无聊的作业以前；在我可以想出一种

有趣的方法，来改良游戏营造更多的乐趣以前；

在我可以想到，应该好好孝敬一下最疼爱我的奶

奶以前；

在我可以想到······

在我可以明白到少年的意义以前，少年早已

轻轻的离开了我，留给我无尽的遗憾和空虚。

踩着枯黄的梧桐叶，臭着秋天成熟的气息，

前方是落日那久久不肯离去余辉。四周是如此寂

静，我的思绪在这寂静、成熟而又伤感的氛围中

前行。

青春像童年和少年一样，在我的无意识中走

过了大半，但却在一个成熟的季节被我抓住了尾

巴。

青春是什么？在仅有的剩下的时间里，我给

怎样抓紧青春的尾巴，给自己的青春留下可以珍

藏一生东西？

落叶曾有过翠绿，虽已枯黄但他却给树留下

了永远无法磨灭的生长的痕迹；小草曾经青葱过

，虽已枯黄但他却给种子留下了永远无法磨灭的

存在的痕迹；太阳曾经普照过，虽已落下但他却

人们留下永远无法磨灭的光明的痕迹。

追求理想、实现理想，留给自己一点关于青

春的难一磨灭的痕迹，这也许就该是我对于青春

该继续续写的故事吧？！

童话故事的作文怎么写

小河和金鱼童话

在一条小河中，住着一条金鱼。

一天早晨，小河和金鱼到森林里看风景。那里繁花盛开，绿树成阴，百鸟争鸣，真是既漂亮又热闹!正当它们欣赏着这一切的时候，一只魔爪向它们伸来——一个调皮的小男孩抓住金鱼的尾巴正往上拉!可是，小河并没有察觉到。突然，金鱼大声地尖叫：“小河，快来救救我呀!”小河这才回过神来，小金鱼被抓住了!小男孩捉到金鱼后撒腿就跑，小河在后面紧追不舍。小男孩跑出了森林，向停在城外的飞机冲去。他爬上了飞机，把金鱼往水桶里一放，就自由自在地看起书来。小河急坏了，它上不了飞机呀!这时，飞机已经起飞了，它高高地飞到空中了!小河赶忙向飞机飞的方向跑去……它越过田野，穿过城市，向大湖那儿跑去……此时，飞机早已无影无踪了。

小河打开了大湖的家门，它心急如火地问大湖：“飞机飞到哪儿去了?”大湖慢慢吞吞地说：“你说的是刚刚飞过去的那架吗?它么，向大江那儿飞去了。”“谢了!”小河头也不回地向大江那儿奔去……

“大江!”小河气喘吁吁地说。“怎么?”大江懒洋洋地问道。“飞机去哪儿?”“有一架飞机向大海那儿飞去了。”“多谢!”小河又义无反顾地向大海那边冲去……

写一篇关于童话故事的作文

从前有一只美丽的小公鸡，它每天都炫耀自己的羽毛。

有一天，小公鸡对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我们来比比谁最美。”小蜜蜂说：“不行不行，我忙得很呢，我要忙着采花粉呢！”小公鸡又走到蚯蚓身边说:“蚯蚓，我们来比美吧。”蚯蚓说：“不行，我正在给植物松土呢。”小公鸡走啊走，来到了蜻蜓跟前，连忙说：“蜻蜓，我们来比比谁最美？”蜻蜓说：“我没空，我在捉害虫呢！”

谁都不理小公鸡，小公鸡气嘟嘟的往回走，一不小心，被一块石头绊住了，摔了一个大跟斗，小公鸡哇哇大哭，我怎么办，我现在一点都不美了。小青蛙走过来，扶起小公鸡说：“你本来就不美。美不美不能看外表，要看品质，要学会帮助别人，自己才会变美。“

小公鸡听了恍然大悟，扇动着翅膀去帮助别人，远远的听见它们在说：“小公鸡多美啊！”

我的故事作文怎么写

说起“故事”，大家都不陌生。每个人都有自己的故事，或许这个故事会与别人的有些相似，但那始终都是属于自己的独一无二的故事。

“故事”大家都知道，那属于我的“故事”呢？嘿嘿，想必大家都不知道吧！想知道吗？（应该没人会想知道吧。）别着急，我来慢慢讲给大家听。

从出生那刻起，我的故事便开始了。

快一岁时，和妈妈一起住在姑姑家。

那时候，刚学会走路，便整天摇摇晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我变跟着做什么。

一岁多时，哥哥上了小学，每每哥哥放学后，我都会跟在他身后，看他读书、写作业。那是哥哥刚学拼音，嘴里每天都念着“a，o，e……”于是，我听着听着，便“学会”了。“a，o，e……”随之而来的自然是妈妈的笑声了。

再大一点，和妈妈一起住在姨姥姥家。那时，我又整天缠着爷爷。有一次，跟爷爷一起回家，便让爷爷抱着我。旁边的婶婶怕累着爷爷，便决定他来抱我。我立刻不干了，哭着喊着要爷爷抱。那时，我使出吃奶得劲儿想要喊出“爷爷”二字，出口的却是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“开心果”。

就这样，在数不清的日子里，伴着这数不清的趣事，我七岁了。我在家附近的一所小学升入了一年级。这时，我开始了这既漫长又短暂的小学生涯。

八岁，姨姥姥的孙子（我称他作哥哥）转到我们学校上六年级。哥哥本应有做哥哥的样子，他应该让着我才对。（至少在我当时的认知里是这样的。）可他却不是这样的。他有着一股子调皮劲儿，很快便与弟弟打成了一片。结果可想而知，我的八岁人生在“凄惨”的哭声中度过了。

时间一晃便又过了四年，我升入了六年级。在六年级里，我从“乖乖女”变成了“淘气包”。我学会了骂人，学会了打架。那时，我有点儿理解那个哥哥的感受了。但我却又懂得了友谊，懂得了离别，懂得了忧愁。

今年，我十四岁，我升入了八年级。我，长大了。在我们这个青春飞扬的八（4）班，我交到了更多的朋友，体会到了更多的快乐和温暖！

虽然我的故事在这里停止了，但却并没有结束。我相信，往后我的故事一定会更精彩！

我想写下关于它的故事 作文怎么写

每次过年的时候，总是有人问我：“小晔子，你最喜欢的人是谁？是你爸爸还是你妈妈？”。每次我都首先想起我妈妈，现在我可以毫不犹豫地说：“我妈妈”。

我心中的妈妈，她有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，不胖不瘦的脸蛋，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，白白的皮肤，看起来非常漂亮。

我妈妈很勤劳，很关心我。夏天5点左右起床，冬天六点钟多一点就起床了。清早就给我做饭，送我上学，妈妈做的饭和菜很普通的，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜很好吃。每次放学回来我就先进厨房，看妈妈做饭菜，总是用手先尝饭菜的味道。妈妈经常告诉我，要想做好吃的饭菜，一定要勤劳，要认真。读书也一样，要像做饭一样专心，我不知道是什么意思，但是每次都是点点头。她很关心我的生活，长这么大了，我记得每天早上都可以吃到一个煮的鸡蛋，每天晚餐都可以吃妈妈亲手做的肉丸，而且每次的味道有点不同。

妈妈对我要求很严格，她经常对我讲：“你爸爸是老师，妈妈也是老师，要是小晔子不听话，爸爸、妈妈心里会是什么样的？。”现在想起来，妈妈讲得最多的就是要我如何做个好小朋友，做个做事认真老实的小朋友。有一次，妈妈检查我作业的时候，有一个数学题目，我是在学校里做的，记得这个题目是班上的一个同学告诉我做出来。但是我告诉妈妈是我做的，妈妈不相信，重做时我又做错了。妈妈问我是为什么？我把原因告诉她以后。她给我说很多的道理，还讲一些诚实的小孩子的故事。我心里很感谢我的妈妈，是她告诉我，从小时候开始如何做一个诚实，认真小朋友。

我妈妈很爱讲卫生，家里的卫生每一个星期她都要打扫两次，用拖把拖得干干净净的。她经常提醒我，自己的房间要自己整理好，不要把垃圾随便放在房间里面。听多了，我也慢慢地开始讲卫生，每次洗脸、漱口、洗脚的时候，我都要认真的洗干净，因为妈妈经常提醒我，这样做可以避免手足口病，身体会健康，不会影响自己的学习。

我妈妈还很多很多的优点，她是我最喜欢的人，我心里多么希望我以后能成一个像我妈妈这样勤劳、认真、讲卫生、有爱心的人。

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