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关于教师的名人名言 赞美老师的名句
教师
办好教育的关键，第一在于教师，第二还在于教师。
——永井道雄
教师的影响是永久的。教师决不能停止自我感化。
——亚当斯
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——布鲁诺
一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建造大厦，教他建筑。
——第斯多惠
对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。
——赞科夫
教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。
——布鲁诺
教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
——凯洛夫
一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。
——歌德
教师的真正艺术就表现在教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界。
——苏霍姆林斯基
对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。
——苏霍姆林斯基
教师的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基
德智
要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交织，使这几方面的教育呈现为一个统一的完整过程。
——苏霍姆林斯基
全面的教育是使任何活动成功所必需的。
——西赛罗
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
——陶行知
形象地说，道德是照亮全面发展的一切方面的光源，而同时它又是人的个性的一个个别的、特殊的方面。
——苏霍姆林斯基
教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支持美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
——尚福尔
教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格。
——布贝尔
读书而不加以思考，决不会有心得，即使稍有印象，也浅薄而不生根，大抵在不久后又会淡忘丧失。
——叔本华
智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养。
——苏霍姆林斯基
道德是习惯的结果，而理智的德行的诞生和成长，则基本上应归功于教育的作用。
——亚里士多德
智育是人的全面发展的最重要的因素，因为在掌握科学基本知识的过程中，思维、记忆和想象的能力发展起来;在这个过程中，科学概念的体系形成起来，儿童、少年、青年人的整个内部精神世界丰富起来。
——凯洛夫
体美
身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
——苏格拉底
美育是优美情操的培养。有优美的情操，自然不屑为恶，不屑与污浊为伍，不屑作奸犯科。
——罗兰
体育不仅仅是一种消遣，或是单纯的一种卫生保健，它更主要的是一种生活规律。
——穆罕默德·姆扎利
一个人可能具有的审美力的大小，是以他天赋的感受力为转移的;而它的培养和形成则取决于他所生活的社会环境。
——卢梭
经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
——苏霍姆林斯基
只是在审美状态中，我们才觉得我们像是脱开了时间，我们的人性纯洁地、完整地表现了出来，仿佛它还没有由于外在力的影响而受到任何损害。
——席勒
美育是一种性灵的陶冶，是由于对美好事物的欣赏而得到的高格调的生活情趣。这种欣赏，可以使人了解，在金钱物质之外的、更高的人生境界，不致沉迷于物欲，也不致斤斤计较狭小的恩怨得失。
——罗兰
美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。
——凯洛夫
尊师
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
月亮万万千，太阳千千万，若是无良师，依旧是黑暗。
——格比尔达斯
儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。
——苏霍姆林斯基
儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。
——苏霍姆林斯基
师恩难忘名人名言10句
1.教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
2.古之学者必有师。——韩愈
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——唐·李商隐
3.循循善诱、诲人不倦、默默无闻、为人师表、鞠躬尽瘁、兢兢业业、
4.鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
5.鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
6.滴水之恩,当涌泉相报.
7.谁言寸草心,报得三春晖
8.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
9.人家帮 ，永志不忘； 帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
10.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩
11.忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语
12.卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
13.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语
关于老师的名人名言
关于老师的名言有如下：
1、善之本在教，教之本在师。——李觏
2、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
3、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
4、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
5、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
6、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
7、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
8、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
关于教师的名人名言或千古佳句
有关教师的名人名言
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。——杨雄
圣人无常师。——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
举世不师，故道益离。——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
一日为师，终身为父。----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
为学莫重于尊师。——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
身教重于言传。——王夫之
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
使学生对教师尊敬的 惟一 源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
古代名言
1.人为刀俎，我为鱼肉。(史记)
上无片瓦，下无立锥之地。(唐书)
千里送鹅毛，礼轻情义重。(路史)
决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。(旧唐书)
百闻不如一见。(汉书)
前车之覆，后车之鉴(汉书)
失之毫厘，谬以千里。(汉书)
司马昭之心，路人皆知(三国志)
迅雷不及掩耳。(晋书)
世无英雄，遂使竖子成名。(魏书)
1不为五斗米折腰。(晋书)
1请诛晁错以清君侧。(刘濞)
1工欲善其事，必先利其器。(前汉书)
1阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(后汉书)
1水至清则无鱼，人至察则无徒。(东方朔)
1大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?(后汉书)
1一屋不扫何以扫天下?(后汉书)
1举大事者，不忌小怨。(后汉书)
1狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。(史记)
20、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)
2燕雀安知鸿鹄之志哉?(史记)
2前事不忘，后事之师(史记)
2强弩之末，力不能穿鲁缟。(三国志)
2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)
2当局者迷，旁观者清。(旧唐书)
2貂不足，狗尾续。(晋书)
2宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书)
2兼听则明，偏听则暗。(资治通鉴)
2士别三日，须刮日相看。(三国志)
30、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)
3千羊之皮不如一狐之腋。(史记)
3临渊羡鱼，不如退而结网。(汉书)
3尺有所短，寸有所长。(史记)
3不入虎穴，焉得虎子。(后汉书)
3不可同日而语。(汉书)
3文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)
3立片言以居要，乃一篇之警策。(陆机)
3精骛八极，心游万仞。(陆机)
3渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)
40、静以修身，俭以养德。(诸葛亮)
4树欲静而风不止。(汉，韩婴)
4水可载舟，亦可以覆舟。(魏征)
4千里马常有，伯乐不常有。(韩愈)
4世有伯乐，然后有千里马。(韩愈)
4当断不断，必受其乱。(诸葛亮)
4老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)
4物华天宝，人杰地灵。(王勃)
4业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)
4以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)
50、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修)
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