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满井游记表现了作者怎样的心境
我来补充完整些：
1.“局促一室之内,欲出不得.”写出了作者因风沙阴挡,欲出不得的懊恼和郁闷之情.
2.“若脱笼之鹄.”写出了作者出游的喜悦心情.
3.“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也.”
这是全文的主旨所在,既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容,表现了作者的欢快心情,也反映了作者对哲理的追求.从这次出游他认识到城居时所以不知有春,是因为自己“局促一室之内”,而实际上春已降临人间.这是思想境界升华的表现.这就表明：美是一种客观存在,而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它,这是很可惜的.懂得了这个道理,人们才能自觉地摆脱某种限制,不断地去扩大自己的视野,去发现生活中本来就有的美好的东西.表达自己将以这次游览满井为起点,在公事之余继续出游的愿望.
4.“夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官司也.”
此句体现了作者厌恶官场生活,热爱大自然、寄情山水之间的思想感情.他并不因为官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐的时间.
飞夺泸定桥这篇文章在写景中融入感受有什么好处
准确的说应该是在写景中融入自己的情感吧。
这样写才能让你笔下的景物有灵魂。是你的情感和感受，让我们觉察到了景物不单单是景物，而是一个活生生的灵魂。同时，我们有很多的感受，需要借着景物抒发出来，也就是我们常说的借景抒情，这样子能引起大家的共鸣，比如说看见圆圆的月亮，就容易发思念家乡，思念亲人的情感。
《飞夺泸定桥》这篇课文主要记叙了红军战士为了夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗，从而使学生感受到红军战士的英勇无畏，学习红军战士不畏艰险，勇往直前的革命精神。
课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程，结构条理非常清楚：为什么“飞夺”？怎样“飞夺”？其中红军怎样飞夺泸定桥是重点内容。而“飞夺”一次也有两层含义：“飞”强调神速，而“夺”则强调红军的神勇。可谓“飞”中见智，“夺”中见勇。
具体来说，“飞”体现在两方面：其一，识破诡计，智定策略。
为了阻拦红军北上，敌人“早就派了两个团防守沪定桥”，还“调了两个旅赶去增援”。面对路远（离沪定桥还有240里）、时短（只剩下20多个小时了）、敌强（已有两个团，又派两个旅）的不利形势，红四团果断作出决策：抢在援敌之前赶到沪定桥。
其二，排除艰难，智斗援敌。红四团的前进并不顺利，他们一边翻山越岭，一边还要打击阻击的敌人，在“离沪定桥还有110里”时，“天又下起雨来”，但“战胜敌人的决心”使战士们“忘记了饥饿和疲劳”，“他们冒着雨，踩着泥泞继续前进”。发现了河对岸的敌人，红军战士索性“点起火把”与敌人赛跑；听到敌人问话时，红军战士高声答话，声称是碰上红军撤下来的，消除了敌人的疑心。就这样，红四团“终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了”，为成功地夺下沪定桥打下坚实的基础。
下面这句子表达了作者怎样的情感
下面这句子表达了作者表达了作者对时间匆匆去留去的伤感之情内心感受，体会这样表达，有助于使读者，体会作者的思想感情，有助于读者，作者更好，要表达感情的，细腻的感情。。
那个星期天中继胶带的时间变化又写出了我的心理感受这样的句子有怎样的好处
突出了人物的感情色彩。
心理描写是塑造人物形象时不得不接触的一种修辞手法。心理描写可以让文章更加生动，可以让人物更加立体。
心理描写具有揭示人物的内心世界的作用，从而表现人物丰富而复杂的思想感情；心理描写可以直接传达作者的思想感情，让文章更充实；心理描写有助于展示人物的精神世界和性格特征，更具有真实性。
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