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温故而知新的下一句是什么
1、温故而知新的下一句是可以为师矣。
2、出处：孔子的《论语·为政》中的：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”释义：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
3、“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大理论贡献之一，表明了学习与创新的关系。不断温习学过的知识，从而有新的收获，这一方法论，具有极高的价值和深远影响。人们的新知识、新思维、新成果、新思想，往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
温故而知新的下一句是什么
“温故而知新”的下一句“可以为师矣”。
释义：温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了
出处：《论语—为政》
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。是中国现传扬并学习的古代著作之一。
《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。
《论语》的篇名通常取开篇前两个字作为篇名；若开篇前两个字是“子曰”，则跳过取句中的前两个字；若开篇三个字是一个词，则取前三个字。篇名与其中的各章没有意义上的逻辑关系，仅可当作页码看待。
温故而知新的下一句是什么
温故而知新的下一句：“可以为师矣”。出自《论语为政》。
“温故而知新”有四解：
1、为“温故才知新”，温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
2、为“温故及知新”，一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
3、为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。
3、是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
“可以为师矣”亦有两解：
一为这样的人才可以之为师。二为自己做到这个程度，才可以为人师。
前者在着重知人，后者强调修己，这两解意义并不相同，虽然兼备这两重的意义，可使得本章更为完整，但如果站在前述“师”的意义之角度来看，可能还是以修己的自我期许来解较为妥适。
温故而知新的下一句是什么
温故而知新的下一句是可以为师矣。
【拼音】wēn gù ér zhī xīn，kě yǐ wéi shī yǐ。
【释义】温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
【出处】《论语·为政》：“子曰，温故而知新，可以为师矣。”
【示例】
1、东汉·班固《汉书·卷一零·成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明于古今，温故知新，通达国体，故谓之博士。”
2、清·李伯元《文明小史·第二五回》：“起先教他经书，不上一年，温故知新，五经均已读熟。”
【用法】连动式；作谓语、定语。
【近义词】忆苦思甜、数往知来。
【反义词】数典忘祖。
温故而知新的典故
在孔子的众多弟子中，有个叫颜回的，有一次颜回问孔子；“获得新知识的主要途径是什么？”孔子回答说；“获得新知识有许多途径：向老师学习，向书本学习，在交往、生活中自学等等。”颜回又问；“还有别的途径吗？”
孔子回答：“温故而知新，也就是说，温习已经学过的东西，可以由此获得新的认识和体会。我之所以提出温故而知新，是因为新知识的获得与原有的知识是有关系的，温习旧知识有助于获得新知识。”颜回高兴地说；“弟子明白了，我一定按照老师的说法去做。”孔子点头微笑，表示认可。
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